Научно-исследовательский проект 18-511-00019
"Дружественность среды постсоветских городов к детям и молодежи:
компаративный анализ белорусских и российских кейсов"
Целью проекта является комплексный анализ критериев и степени дружественности городской среды к детям и молодёжи в условиях постсоветских городов (компаративный анализ российских и белорусских кейсов), а также принципов социокультурного проектирования городской среды, дружественной для детей и молодёжи.
Актуальность исследования обусловлена как его теоретико-методологической значимостью, развитием социо-географического направления изучения детей и молодежи, так и необходимостью реализации практических потребностей городов постсоветского пространства. Ратификация Беларусью и Россией Конвенции ООН «О правах ребенка», принятие различных городских программ, направленных на повышение комфортности, доступности городской среды для разных групп населения, в т.ч. маломобильных, а также присоединение ряда городов к инициативе ЮНИСЕФ «Город, дружественный к детям» (В Беларуси – это Минск, Барановичи, Новогрудок; в России – 16 городов, в т.ч. Москва. Санкт-Петербург, Пермь, Астрахань и др.) требуют научного осмысления проблемы, выработки эмпирически обоснованных критериев оценки степени дружественности городской среды к детям.
Для достижения поставленной цели предполагается изучение контекста формирования и распространения концепта «города, дружественного к детям» в Беларуси и России, а также состояния публичного пространства постсоветских городов, в частности их коммуникативной и социализирующей ролей; аналитическое выделение и эмпирическое обоснование критериев дружественности современной городской среды к детям и молодёжи.
Россию и Беларусь объединяет длительный период существования в рамках Советского Союза, что наложило свой отпечаток на внешний облик российских и белорусских городов (привело к появлению т.н. модели советского города), следовательно, компаративное изучение дружественности постсоветских городов к детям и молодёжи предоставит возможность комплексно взглянуть на данный предмет, раскрыв его пространственно-географический аспект и показав историю развития.
По материалам исследования будет дана оценка современному состоянию дружественности городской среды к детям и молодёжи (на основе сравнительного анализа российских и белорусских кейсов), выработаны критерии социкультурного проектирования современной городской среды, дружественной к детям и молодёжи, учитывающей такие аспекты, как территориально-объектные условия и пространственно-субъектные характеристики, а на их основе – рекомендации органам муниципальной власти по развитию городской среды, ее публичных пространств, включению детей и молодежи в процесс благоустройства города.
